ワンキャリアで機械設計を募集するときの掲載とスカウト｜書くことと見つけ方

ワンキャリアで新卒の機械設計を募集したとき、最初にぶつかるのは「『機械設計』と掲載したのに、機械系の学生しか来ないか、来ても面接で『何を設計するのですか』『図面は誰が見るのですか』『現場には行きますか』と聞かれ、答えた内容が体験談で『設計と言いながら図面の修正だった』『先輩が忙しくて図面を見てもらえなかった』と書かれる」という問題です。結論から言うと、ワンキャリアの機械設計の掲載は、「機械設計」の名前ではなく「何を設計するのか、設計のどの段階か、図面を誰が見て誰が直すか、試作と現場との距離、最初の年に何を任せ、CADは入社後に覚えるか」を、学生が体験談で読む前に企業ページと募集に書き、設計の話の聞き方を揃えて面接をします。 メーカーとしての設計はメーカーの新卒採用でワンキャリアを使うときの設計で書きました。この記事は機械設計の職種に絞り、掲載とスカウトと選考をつなげて書きます。

機械設計志望の学生が、体験談で読んでいること

学生は、企業ページを読む前に、機械設計の選考の体験談と、その会社の先輩の話を読んでいます。大手メーカーの体験談は技術系総合職の選考が多く、「配属で何を設計するかが決まる」と書かれているため、学生は「入る前に何を設計するか分かる会社」を探しています。

「図面を誰が見て、誰が直すか」と「何を設計するのか」が、機械設計の体験談で最も読まれ、企業ページで最も書かれない項目です。

掲載に書くこと｜何を設計するか、段階、図面の見方、試作との距離、最初の年

企業ページには図面の見方と試作との距離を、募集には何を設計するかと段階と最初の年を、と分担します。

エージェントベストの見解

機械設計の募集で、掲載を直した後に起きることを、当社は先にお伝えしています。当社は3媒体すべての販売パートナーとして、ワンキャリアの機械設計の掲載と選考を見ていますが、「何を設計するか、図面を誰が見るか、最初の年は図面の修正」と正直に書くと、エントリーは減ります。減るのは、「設計」の言葉から製品の全体を構想する像を持っていた学生です。その一方で、面接で「思っていたのと違う」が減り、内定後の辞退が減り、入社後に「図面の修正ばかり」と離れる人が減ります。会社によっては、エントリーが減ったことを見て「掲載が悪くなった」と判断し、「機械設計」の名前に戻してしまいます。戻すと、エントリーは戻りますが、辞退と離職も戻ります。当社が案内するのは、エントリーの数ではなく、「面接で『思っていたのと違う』と言われた回数」と「内定後の辞退の数」で、掲載を直した効果を見ることです。数を見る場所を先に決めてから、掲載を直します。

機械設計志望の学生の見つけ方

機械系の学科だけで絞ると、設計の行動を持つ学生を落とします。

「作って壊れて直した」「制約の中で決めた」を書いている学生が、機械設計と重なります。四つの行動はOfferBoxで機械設計志望の学生を見つける検索の考え方で書きました。

スカウトの文面｜掲載と同じ言葉で

理系向けの文面の型はワンキャリアで理系学生にスカウトを送る文面で書きました。機械設計では、次の点を足します。

• 相手の一文は、作って壊れた経験で：「〇〇を作ったら△△が壊れ、原因を調べて直したと書かれていたのを読んで」。「ものづくりが好き」を褒めない
• 何を設計するかを、一文で：「最初に任せたいのは、〇〇の製品の□□の部品の設計です。製品の全体は△年目からです」
• 図面の見方を、一文で：「図面は先輩が週に□回見て、観点は〇〇です」
• 試作との距離を、一文で：「自分の図面が試作になるまで〇週間で、組み立ては現場で見ます」
• CADを、一文で：「使うのは□□で、学生のときに使っていなくても最初の〇か月で覚えます」
• 送り主は、機械設計で入った先輩：人事の名前で「ものづくりに興味のある方」と送らない

選考への接続｜設計の話の聞き方を揃える

• 設計の話の聞き方の型を、一つに決める：「何を作ったかより、壊れたとき何をしたか、制約の中で何を選んだか、なぜそう選んだかを聞く」。面接官が変わっても同じ
• 図面の見方を、聞かれる前に話す：「図面は先輩が見る。観点は〇〇。見る時間は週に□回」。見る時間が取れていないなら、そう言う。面接で「手厚く見る」と言い、入社後に見てもらえないと、体験談に書かれる
• 最初の年が図面の修正なら、面接で言う：「最初の〇か月は修正です。修正で図面の癖を覚えます」。修正の意味を話す
• CADの経験で落とさない：「学生のときに使っていなくてよい」と書いたなら、面接で聞かない
• 内定後に、図面と試作を見せる：先輩の図面が試作になった前後と、組み立ての現場を。ワンキャリア経由の内定辞退が続くとき

社内の分担

運用代行や代理店が支えられるのは、掲載の型、図面の見方を文で書く直し方、聞き方の型の整理、体験談との整合の確認、スカウトの型、学生の見つけ方の基準づくりまでで、設計の内容の決定、図面を見る時間の確保、面接、先輩の話は社内が担います。代理店の代行の範囲は代理店に運用まで頼めるかで書きました。

エージェントベストの見解

相談で最も多い思い込みは、「機械設計は機械系の学生に決まっているから、機械系の学科で絞って『機械設計』で出せばよい」というものです。ワンキャリアで機械設計を探す学生のうち、機械系の学科は一部で、電気系や物理系や、それ以外の工学系で「作って壊れて直した」経験を持つ学生が多くいます。その学生は、「機械設計」の名前だけの掲載を見ると、「機械系でないと落ちる」と思ってエントリーしません。当社が掲載を見るとき、「機械系の学科に限る」と書かれていないのに、機械系しか来ていない会社は、企業ページに「機械系以外から入った先輩」の話が無く、スカウトを機械系にしか送っていないことが多くあります。逆に、「機械系以外から入った人が〇人。最初の〇か月で図面とCADを覚える」と書き、電気系や物理系にもスカウトを送った会社は、体験談に「学科は問われなかった」と書かれ、次の年に機械系以外の学生が来ます。学科で絞るのは、探す相手を自分で減らすことです。

やりがちな失敗

まとめ

• 機械設計志望の学生は、体験談で「何を設計するか・どの段階か・図面を誰が見て誰が直すか・試作と現場との距離・最初の年・CADは入社後に覚えるか・先輩の実態」を読み、入る前に何を設計するか分かる会社を探す
• 掲載には、何を設計するか、段階、図面を見る人と観点と時間、試作までの時間と現場に行くか、最初の年、CADの扱い、機械系以外から入った人の有無を書く
• 掲載を正直に直すとエントリーは減る。効果は「思っていたのと違う」の回数と辞退の数で見て、名前に戻さない
• 学生は、学科ではなく「作って壊れて直した」「制約の中で決めた」の記述で見つけ、機械系以外にも送る
• 設計の話の聞き方の型を一つに決め、図面の見方を面接で先に話し、書いたとおりに見る時間を確保する

よくある質問

最初の年は図面の修正ばかりです。書くと学生が来なくなりませんか

製品の全体を構想する像の学生は来なくなりますが、その学生は入社後に「修正ばかり」と離れる学生です。「最初の〇か月は先輩の図面の修正。修正で図面の癖と加工の制約を覚え、△△か月目に部品を一つ任せる」と、修正の意味と、次に何を任せるかを書きます。修正の中で気づいて直した先輩の話を添えると、「修正」の意味が学生に伝わります。

先輩が忙しくて、図面を見る時間が取れません

取れないなら、掲載に「手厚く見る」と書かないことです。「図面は先輩が週に□回、時間を決めて見る」と書くなら、書く前に設計部門の責任者がその時間を確保します。確保できないなら、「見る時間は不定期で、聞けば答える」と正直に書き、面接でもそう言います。書いたことと入社後が違うと、体験談に「見てもらえなかった」と書かれ、次の年の学生が離れます。

機械設計の掲載とスカウトは、御社に相談できますか

できます。当社は、掲載の型、図面の見方を文で書く直し方、聞き方の型の整理、体験談との整合の確認、スカウトの型、学生の見つけ方の基準づくりを支えられます。設計の内容の決定、図面を見る時間の確保、面接、先輩の話は、社内で担ってください。当社はOfferBox・Wantedly・ワンキャリアの販売パートナーとして、ワンキャリアの掲載とスカウトの運用を支えています。3媒体の全体像は3媒体の違いと選び方にまとめています。